Célok és feladatok a kurzus projekt

Célok és feladatok a projekt során, mint általában, töltse ki a bevezetést. Előttük a jelentősége tárgyának leírása és a téma a kutatás. Természetesen az iránymutatások a tanszék vagy kar elismerni a létezését alfejezetben „módszerei és módszertan tudományos munka”, ami meg van írva, miután a nyilatkozatot a célok meghatározásában és legfontosabb feladatokat.

Bevezetés - egy kicsi, de nagyon fontos rész, amely információkat tartalmaz arról, hogy miért a hallgató választotta a téma a projekt konkrétan mit fog megvizsgálni és az eredmények akar elérni. Ezért, ha a munka során nem meghatározott célt és célkitűzéseket, ez a dolga, mint a sziszifuszi feladat, haszontalan és elvont.

A „munka végén”, és a sajátosságait a produkció

Általános szabály, hogy a tanfolyam projekt tartalmaz egy, ritkán két kutatási célokat. Nyilatkozat célja legyen rövid és lényegre törő. Néha kell, hogy dolgozzon ki egy cél csak egy mondat. A munka célja tükröznie kell az eredmények a kutatás, azt akarjuk, hogy a végén. Íme néhány példa:

1. K + F „kilátásai az alternatív hatalmi Szimferopol régióban.” A cél -, hogy vizsgálja meg a kilátások a fejlesztés a nem hagyományos energiaforrások példáján naperőművek Szimferopol kerületben.

2. K + F „funkciói külvárosi területen egy nagy város.” A cél -, hogy dolgozzon ki javaslatokat a javítása a funkcionális szerkezete ingázók.

3. K + F „Elemzés a vizuális iskolás bioritmus (például Szent András arc)” A cél -. Tanulmány az alapvető szempontjai közötti kapcsolat látásélesség és bioritmus, hogy dolgozzon ki ajánlásokat a megőrzése a diákok.

Hogyan kell megfogalmazni a problémát, a projekt során?

Ha a célok lehetnek egy vagy két, a feladat lehet hatalmas. De ez nem kell mindet felsorolni. Lehetőség van kínál ilyen lehetőséget az írásbeli feladatok (ha az nem ellentétes a módszertani útmutató): az egyes fejezeteket fognak dönteni bármely feladat, ezért a fejezetcímek és feladatok részben hasonlóak. Ez könnyebb dolgozni a megfogalmazás. De az átlagos pálya projekt értéke 2 vagy 3 fejezetből áll, így sokan azt hiszik, hogy 2 vagy 3 a probléma - ez nagyon kicsi. Akkor lehetséges, hogy összekapcsolják egyetlen 2. fejezetében a problémát, és a részben a bevezetés tetszik nekik 4-6, attól függően, hogy a címek száma.

A megfogalmazás legyen logikus és következetes, és nyújtson be egy tervet a tevékenységét. Az első része a kutatás foglalkozik az elméleti keret és terminológia rendszer, így az első két feladat társul kizárólag az elmélet. A második rész foglalkozik a kapcsolat az elmélet és gyakorlat, valamint a személyes fejlődés és ajánlások a témában. Mindez tükröződik majd a következő 2-4 feladatokat.

Írásra feladatokat, akkor ezek az igék: hogy tárja fel, vizsgálja, elemzi, fokozza, kidolgozása, alkalmazása.

1. K + F „Analysis optika tanuló bioritmus (például, Andrew arca).”
célkitűzések:

• Tanulmány a minták vizuális ritmusok, szerkezete és funkciója az emberi szem számára.
• Közötti kapcsolat elemzése a látásélesség és a bioritmus.
• Ahhoz, hogy dolgozzon ki ajánlásokat a megőrzése az iskolások.

2. K + F „funkciói külvárosi területen egy nagy város.”
célkitűzések:

3. K + F „kilátásai az alternatív hatalmi Szimferopol régióban.”
célkitűzések:

• Fedezze fel a történelem a fejlődés a villamos energia ipar, a Krímben
• Elemzése erőforrás lehetséges alternatív energia a Krímben
• Tekintsük az alternatív energia ipar, mint például a napenergia erőművek Szimferopol kerületben.