A behaviorizmus a tudomány a viselkedés - Pszichológia

1.3 A behaviorizmus a tudomány a viselkedés

Az alapító behaviorizmus J. Watson látta el a feladatot a pszichológia, hogy a tanulmány a viselkedését élőlény, alkalmazkodik a környezetéhez. És az első helyen a kutatás ezen a területen tegye a gyakorlati problémák megoldása eredő társadalmi és gazdasági fejlődés. Ezért csak egy évtized behaviorizmus az egész világon elterjedt és vált az egyik legbefolyásosabb területek pszichológiai tudomány.

A megjelenése és elterjedése a behaviorizmus volt jelölve az a tény, hogy a pszichológia vezették teljesen új tények - tények viselkedési kotoryo eltér a tények a tudat befelé pszichológia.

A pszichológia, megérteni a viselkedését alatt külső megnyilvánulása az emberi szellemi tevékenység. És ebben a tekintetben a viselkedését tudat, szemben az aggregált belső, szubjektív tapasztalható folyamatot, és így a tények a viselkedést behaviorizmus és tények a tudat befelé pszichológia tenyésztik a kimutatási módszer. Néhány azonosítják vizuális megfigyelés, és mások - a saját megfigyelés.

Az igazságosság meg kell jegyezni, hogy amellett, hogy a gyakorlati orientáció miatti gyors gazdasági növekedés, a gyors fejlődés a behaviorizmus meghatározni és egyéb okok miatt, amelyek közül az első nevezhető józan ész. Watson úgy vélte, hogy a legfontosabb dolog az ember számára a tevékenységek és a viselkedés maga ez a személy az emberek körülötte. És igaza volt, mert végül is a tapasztalataink, különösen a tudatunkat, és gondolkodás, t. E., A lelki személyiség, mint egy külső megnyilvánulása tükröződik tetteinket és viselkedés. De mi nem tudunk egyetérteni Watson, az az, hogy ő bizonyul, hogy tanulmányozni kell a viselkedését, tagadta, hogy szükség tanulmányozása eszméletét. Így Watson megosztott mentális és külső megnyilvánulása - viselkedés.

A második ok abban a tényben rejlik, hogy megfelelően Watson, a pszichológia legyen egy természettudományos fegyelmet és bevezetni az objektív tudományos módszer. A vágy, hogy a pszichológia objektív és tudományágak vezetett a gyors fejlődés a kísérlet alapján, nem befelé módszertani elvek, hogy gyakorlati előnyökkel formájában gazdasági érdek a fejlesztés pszichológiai tudomány.

Mint tudja, az alapgondolat a behaviorizmus alapuló kimutatás jelentőségét viselkedés és teljes tagadására tudat és annak szükségességét, hogy tanulmányozzák. Watson írta: „A behaviorista semmi bizonyíték, hogy létezik a tudat áramlását, így ékesszólóan James, ő pedig csak bizonyítani a létezését folyamatosan bővülő patak viselkedését.” A szempontból Watson viselkedése - egy olyan rendszer reakciókat. Reakció - ez egy másik új fogalom, amelyet azért vezettek be pszichológia fejlesztésével kapcsolatban a behaviorizmus. Mivel Watson törekedett, hogy a pszichológia a természettudományok, a természettudományok, hogy a helyzet nem volt szükséges kifejteni az okokat az emberi viselkedés. Watson viselkedés vagy cselekedet az ember jelenlétével magyarázható bármilyen emberi expozíciót. Úgy vélte, hogy nem történik intézkedés emiatt nem állnánk, mint idegen anyagot, illetve hatás. Tehát volt a híres általános képletű «S-R» (inger-válasz). A viselkedési aránya: S-R vált készülék viselkedése. Ezért ebből a szempontból behaviorizmus pszichológiai főbb feladatok a következők: azonosítása és leírása a típusú reakciók; tanulmány a folyamatok azok kialakulásának; A tanulmány a törvények ezek kombinációja, azaz. e. képződése összetett reakciók. Általános és záró célkitűzések viselkedéspszichológia előadott a következő két feladat: hogy jöjjön a helyzet (stimulus), viselkedésének előrejelzésére (reakció) az ember és fordítva, hogy meghatározza vagy leírni a stimulus okozta a reakció természete.

A megoldás ilyen feladatokat kell elvégezni a viselkedéstan két irányban: az elméleti és kísérleti. Létrehozása elméleti alapot a behaviorizmus, Watson próbálta leírni a típusú reakciók, különösen kiemelve a veleszületett és szerzett válaszokat. Között született válaszok tartja ezen aktusok a viselkedés megfigyelhető újszülöttek, nevezetesen a tüsszögés, csuklott, szopás, mosolygós, sírás, a mozgás, a törzs, a végtagok, a fej, és így tovább ..

Meg kell jegyezni, hogy ha a leírás a veleszületett reakciók Watson komoly nehézségek nem voltak, mert elegendő megfigyelni a viselkedését újszülöttek, a jogszabályok ismertetését, amelyeket megszerzett veleszületett válaszok jártak rosszabbul. A probléma megoldására szükség volt elrugaszkodni bármely meglévő elméletek, és megfordult, hogy a munkát az IP Pavlova és V. M. Behtereva. Munkájuk feltéve leírását mechanizmusok feltételes, vagy ahogy mondták akkoriban, „kombinált” reflexek. Miután megismerte a munkát a magyar tudósok, Watson úgy fogalmát feltételes reflexek, mint egy természettudományos alapíthatná pszichológiai elmélet. Azt mondja, hogy minden új reakciókat szerzett berendezés.

Annak érdekében, hogy megértsék a mechanizmus a berendezés, tekintsük a következő példát. Anya simogatta a gyermek, egy mosoly jelenik meg az arcán. Egy idő után, a megjelenése az anya, mielőtt a gyermek teszi őt mosolyogni akkor is, ha az anyja nem simogatta. Miért? Ez a jelenség szerint Watson, az alábbiak miatt: stroke - jelentése feltétlen inger, és a mosoly egy gyermek arcára - ez feltétlen veleszületett választ. De mielőtt minden ilyen kapcsolat jött édesanyja arcát, ami egy semleges kondicionált inger. A kombináció egy bizonyos ideig feltétlen és semleges inger vezetett arra a tényre, hogy az idő múlásával, a hatás feltétlen inger nem volt szükség. Annak érdekében, hogy a gyerek mosolyog, neki elég volt egy semleges inger, ebben az esetben, az anya arca.

Ebben a példában állunk szemben egy egyszerű feltétlen válasz a gyermek. És milyen nehéz keletkezik reakció? Komplexet képez kondicionált reakciók - válaszol erre a kérdésre Watson. Például, az egyik feltétlen inger okoz bizonyos abszolút válaszidő, és a másik - a második feltétel nélküli reakció és egy - a harmadik feltétel nélküli reakciót. És ha mindhárom feltétlen inger váltja a kondicionált inger, majd később a hatása alatt a feltételes inger okozta komplex reakciókat.

Így, minden emberi tevékenység szerint Watson, összetettek áramkörök, vagy komplexek reakciók. Hangsúlyozni kell, hogy első pillantásra úgy tűnik, hogy Watson következtetéseket vont, és nem kétséges. Bizonyos külső inger hatására a személy egy bizonyos abszolút válaszidő (veleszületett) reakcióra vagy komplex nem kondicionált (veleszületett) reakciót, de ez csak első pillantásra. Az életben van dolgunk jelenségek nem magyarázható ezen a ponton. Például, amint korcsolyázás medve egy bicikli a cirkuszban? Nincs feltétlen vagy feltételes inger nem okozhat ilyen reakciót, vagy állítsa a reakciók a kerékpározás nem tudható, hogy a kategóriába kondicionált (veleszületett) válaszokat. Feltétel nélküli válasz fény villog, a hang - összerezzen az élelmiszer inger - nyálfolyás. De nem ezek kombinációját feltétlen reakciók nem vezet az a tény, hogy a medve a biciklizés.

Nem kevésbé fontos az behaviorists ben végzett kísérleteket, amelyekben arra törekedtek, hogy bizonyítani a helyességét az elméleti következtetéseit. Ebben az összefüggésben vált széles körben ismert kísérletek Watson Research okainak félelem. Próbálta kitalálni, hogy melyik ingerekre okozhat a gyermek félelem választ. Például, Watson figyelte a reakció a gyermek, amikor ez érintkezésben van az egér és nyúl. Az egér nem okoz aggodalmakat, de kapcsolatban egy nyúl a gyermek kíváncsi, játszani akart vele, figyelembe a kezét. A végén kiderült, hogy ha nagyon közel van a gyermek hit egy kalapáccsal egy vasrudat, zokogta élesen, majd borul a kiáltás. Tehát megállapítható, hogy egy éles ütés egy kalapáccsal van a gyermek félelem választ. A kísérletet ezután folytattuk. Most a kísérletvezető eltalálja a vasrudat, amikor a gyermek vesz egy nyulat a karjában. Egy bizonyos idő elteltével a gyermek jön egy szorongásos állapot, amikor egy nyúl. Szerint a Watson, volt egy feltételes reflexet a félelem. Összefoglalva, John. Watson bemutatja, hogyan lehet gyógyítani a gyermek ezt a félelmet. Leteszi az asztalra éhes gyermek, aki már nagyon féltem nyúl, és ad neki enni. Miután a gyermek megérinti az étel, ez azt mutatja, egy nyúl, de csak távolról, a nyitott ajtón át a másik szobába - a gyermek továbbra is enni. Legközelebb azt mutatják, egy nyúl, továbbá az étkezés alatt, egy kicsit közelebb. Néhány nappal később a gyermek már eszik egy nyulat az ölében.

Azonban hamarosan kiderült, hogy rendkívül korlátozott rendszer «S-R» megmagyarázni az emberek viselkedése. Egyik képviselője a néhai behaviorizmus E. Tolman be ebbe a rendszerbe egy jelentős korrekció. Azt javasolta, hogy között helyezhető el, vagy a „közbülső változókat» S R és a középső láncszem - V, ennek következtében szerzett diagram formában: «S-V-R». A „köztes változók” E. Tolman megérteni a belső folyamatokat, amelyek közvetítik a kereset az inger. Ezek közé tartozik az oktatás, a „cél”, „szándék”, „hipotézis”, „kognitív térképek” (a képek helyzetben). Habár a közbenső változók funkcionális megfelelői a tudat, azok megjelennek a „konstrukciók”, ami kell megítélni kizárólag a jellemzőit viselkedés, így a létezés tudat még mindig figyelmen kívül hagyja.

Egy másik fontos lépés a behaviorizmus tanult egy bizonyos típusú feltételes reflexek, amelyek úgynevezett instrumentális vagy operáns. A jelenség a szerszám, vagy operáns kondicionáló, hogy ha a fenntartására akció az egyén, úgy rögzíteni, és nagyobb kényelemmel. Például, ha egy bizonyos műveletet folyamatosan erősítik, t. E. ösztönözzék vagy jutalom egy darab cukor, kolbász, hús, stb. N. Hamarosan az állat elvégzi ezt a műveletet csak egyfajta ösztönző ösztönző.

Szerint biheviorizma elmélet, klasszikus (m. E. pavlovi) és operáns kondicionálás mechanizmus egyetemes tanulás, közös az állat és az ember. Ebben a tanulási folyamatban mutatták teljesen automatikus, nem igényel megnyilvánulásai az emberi tevékenység. Elég, ha csak egy megerősítés, hogy „fix” az idegrendszer sikeres válasz akaratától függetlenül vagy a vágy az egyén. Ezért behavioristák következtetésre jut, hogy a segítségével ösztönző és erősítő lehet szó „farag” minden emberi viselkedés „manipulálni” őket, hogy az emberi viselkedés szigorúan „determinisztikus”, és függ a külső körülmények és a saját korábbi tapasztalatok.

Ahogy látható, ebben az esetben figyelmen kívül hagyta a létezését tudat, azaz a. E. Figyelmen kívül hagyva a létezését az ember belső lelki világban, ami önmagában, a mi szempontból, mentes a józan ész. Idővel világossá vált, és a képviselők a viselkedési tendenciák, és mivel a késő 60-es években. még a hazája behaviorizmus, Amerikában van egy fokozatos visszatérés a tudatosság tanulmányozására - a legmagasabb formája a mentális reflexió az objektív valóság.

Mindazonáltal az érdemi behaviorizmus a pszichológia, a nagyon jelentős fejlődés. Először is, ő hozta be a pszichológia szellemében materializmus, úgyhogy a tudomány kezdett kialakulni a pálya mentén a természettudományok. Másodszor, ő vezetett be egy objektív módszer alapján felderítése és elemzése a külső megfigyelés,

tények, folyamatok, aminek köszönhetően a pszichológia széles körű műszeres vizsgálati módszerek a mentális folyamatokat. Harmadszor bővült terület pszichológiai kutatások: intenzíven tanulmányozta viselkedését csecsemők és az állatok. Ezen túlmenően, a munkálatok az behaviorists jelentősen kiszélesített egyes szakaszainak pszichológia, különösen a tanulási problémák, az oktatás készség. Végül terjedésének viselkedési attitűdöket hozzájárult a tanulmány a mentális jelenségek természetes termékek.

Tájékoztató a „Pszichológia a szerkezet modern tudomány”

5) helper módszerek (fiziológiás, farmakológiai, biokémiai, matematikai, stb), 6) speciális módszertani megközelítések. Amint azt BG Ananiev, osztályozás G.D.Pirova „nagyrészt megegyezik a jelenleg rendelkezésre álló tudományos berendezés modern pszichológia” [2. S.296]. Ugyanakkor, ez nyilvánvaló hibái, hogy kéri a tudósok, hogy saját besorolás.