Hogyan kezdjük el a matematikai tanulási matematika

  • Az első őszinte terv tanulni a matematikát
    Az első őszinte terv tanulni a matematikát. Általános iskola általános gőzölgő agya. Disciples felfogni, hogy a matematika - ez nem az, amit csinálsz, és mit csinálnak az Ön számára. Figyelem fegyelem az osztályban, pontos kitöltése az orvosi és gondos utasítások végrehajtása. A gyerekek megtanulják egy komplex algoritmusokat manipulálni a szimbólumok ismeretlen ábécé, amely nem releváns, hogy mi érdekli őket, és kíváncsi, néhány évszázaddal ezelőtt, hogy túl bonyolult az átlagos felnőtt. Külön erőfeszítéseket alkalmazzák memorizálni szorzótábla, valamint a szülők, a tanárok és a diákok maguk. Középiskolás diákok megtanulják, hogy nézd meg a matematika, mint egy sor sámáni rituálék, örök és megváltoztathatatlan. A diákok fogják kiadni tankönyvek Sacred Jelek és megtanulnak beszélni az öreg sámán a harmadik személy (például „mit akarnak tőlem? Azt akarják, hogy megosztja?”). Mesterséges, ügyetlen „szót problémák” kerül bevezetésre, hogy összehasonlítva azokkal, őrült tömés számtani tűnt kellemes és intelligens. Hallgatók vizsgák ismerete értelmetlen technikai feltételek, mint például a „integer”, „megfelelő frakció” lépett a legcsekélyebb ok. Ez persze teljesen felkészülni a tanuló a tanfolyam Algebra 1. Algebra 1 elkerülése érdekében a veszteség gondolkodási időt a számok és törvények, a kurzus épül szimbólumok és szabályok manipuláció. Zökkenőmentes és fokozatos bevezetés a téma, hiszen a problémákat mezopotámiai tabletta, és befejezve a magas művészet az algebra, a reneszánsz, helyébe töredezett posztmodern retelling nélkül szereplők, a cselekmény és a történet. Az a követelmény, hogy rögzítse az összes számot és a kifejezés a szokásos formában, hogy további nehézségek megértése értelmében az identitás és az egyenlőséget. valami furcsa okból, a diákok is zauchat gépies formulát Másodfokú egyenletek megoldása. Geometry nem kapcsolódik a többi program, ez a tanfolyam megadja a diákok remény értelmes matematikai műveleteket, és akkor ne felnőni, hogy a reményt. A tárgy egy ügyetlen és érthetetlen nyilvántartó rendszert. A hallgatók keményen dolgozni terei egyszerű összetett. A kurzus célja a termék maradékainak természetes matematikai kíváncsiság, hogy felkészüljenek a pálya Algebra 2. Algebra-2 alá esik természetesen motivált, és nem megfelelő használata az analitikus geometria. Kúpszeletek felvették egy koordinátarendszerben megbízhatóan elrejti az egyszerűség és az esztétikum. A hallgatók megtanulják, hogy átírják négyzetes formák a különböző szabványos formátumban, anélkül, hogy bármilyen célra. A tanfolyam is bevezetett exponenciális és logaritmikus függvények, annak ellenére, hogy azok nem algebrai tárgyak, egyszerűen azért, mert többen bot volt hová menni. Természetesen cím döntött, hogy megszilárdítsa a mitológia a lépcsőn. Miért között algebra, algebra 1. és 2. bekapcsol geometria, a kurzus nem tekinthető. Trigonometry Két hét folyamán tartalom terjedését több mint fele önellátó meghatározásakor a játékot. Érdekes és szép jelenségek, például az egy háromszög oldalai függ a szögeket, akkor kap egy különös figyelmet fordítva a felesleges és elavult kijelölése meggátolja a diákok világos képet arról a témáról. A diákok is megtanulják a haszontalan emlékeztető helyett természetes és intuitív fogalma szimmetria. Mérési háromszögek kifejtette hivatkozás nélkül transzcendencia trigonometrikus függvények, valamint a nyelvi és filozófiai kérdéseket származó ilyen méréseket. Számológépek van szükség ahhoz, hogy megzavarja a téma még. Elején elemzés természetesen vinaigrette ragasztva egymással annak érdekében. Ez sikertelen kísérletet tett, hogy a diákok egy ötlet a módszerek a szőnyeg. elemzés második felében a XIX. egy teljesen alkalmatlan példákat. Bevezetett technikai meghatározások limit és a folytonosság, őt helyettesítő ösztönösen világos fogalma sima változás. Mutatja a nevét természetesen az a célja, hogy felkészítse a tanulókat a teljes képzést, a szőnyeg. elemzés, amely be kell fejezni a rendszeres elmosódása ötletek a forma és a mozgás. Mat. Elemzés A tanfolyam célja, hogy tanulmányozza a matematika a mozgás és a jobb módja annak, hogy elássa alatt egy hegyi formalizmus. Annak ellenére, hogy a kurzus bevezetés helyébe egy sokkal összetettebb funkcionális megközelítés, válaszul kidolgozott egyes analitikai válságok, amelyek nem tartoznak ezen a szinten a bemutatása, és természetesen, nem kell említeni a differenciál-és integrálszámítás, egyszerű és mély gondolatok Leibniz és Newton . Ez természetesen azt is meg kell ismételni szó az egyetemen. * * * Tehát, mielőtt egy recept egy gyógyíthatatlan pusztítás a fiatal elmék, megbízható gyógymód kíváncsiság. Mit csinálnak a matematika! A matematikában, egy ősi művészeti forma, vannak lélegzetelállító mélységet, és a szívbe markoló szépségét a szív - és kiderült, hogy az emberek ellenzik a matematikai munkát. Elmennek a művészeti forma, amely az ősi könyvet, mélyebb, mint bármely vers és absztrakt. És ez az iskola! A szomorú ciklus ártatlan tanárok, szem baj ártatlan diákok! De lehet, hogy szórakoztató és érdekes.