Mesterkurzus tanári logoritmika gyermekeknél "
Marina Safronova
Mesterkurzus tanári Logoritmika gyermekeknél "
Cél. Szintjének növelése szakmai óvodapedagógusok a használata logoritmicheskoj gyakorol együtt közvetlenül és oktatási tevékenységek.
Betekinteni a tanárok jellemzői logoritmicheskoj osztályok.
- Itt található az alkalmazásának fontosságát logoritmiki beszéd fejlődés óvodások.
- Megteremtse a feltételeket a megszerzése a tanárok többsége saját szakmai stílus, amikor dolgozik a gyerekekkel.
- Ahhoz, hogy a támogatás a fejlesztési beszéd levegőt.
2. Gyakorlati rész:
- A játékeszköz a „Bevezetés”;
- Feladat, hogy koordinálja a beszéd a mozgás a „The Birds”
- Gyakorlat a fejlesztési ritmusérzék „Madarak - ujj”
- Finger torna „A madarak repülni”
- Artikulációs gyakorlatok „Éhes fiókák”
3. Mester az osztály a termelés kézi fejlesztésére beszéd levegőt.
Jó napot, kedves kollégák! Ma fogok bemutatni, hogy egy mesterkurzust a témában „Logoritmika gyermekeknél”
Az emberek már régóta észrevette, hogy a mozgás segít a jobb a szervezetben az emberek. Ha fáradt a munka - tegyen egy sétát a parkban, a nyilvános kertben, vagy csak az utcán a város! Ha mentálisan fáradt - Get intenzív mozgás! És ha elfogy, akkor ez segít a tánc! De ha a mozgás kíséri a beszéd és a zene - a hatás sokkal erősebb lesz. Mi logoritmika és milyen hasznos a gyermekek számára óvodáskortól?
Logoritmika - egy olyan rendszer motoros gyakorlatok, amelyben a különböző mozgások együtt a megnyilatkozás egy speciális beszéd anyag zenei kísérettel vagy anélkül.
Basis képzés rendkívül változatos. utazás, geocaching, egy kaland, kirándulás, mesés séta és még sok más.
Szerkezet logoritmicheskoj osztályok:
Szervezeti fázisban. A pozitív érzelmi állapot. Art szó kirakós játék a szerelem és a kommunikáció, bevezető gyakorlat (gyaloglás, futás, mozgás zene.
- tánc, tánc - tánc;
- ismerete egy vers kíséretében a mozgás (lehet mnemotablitsy)
- dal kíséretében gesztusok és mozdulatok;
- masszázs vagy önálló masszázs;
- Torna a szem;
- ingó vagy kommunikatív játék;
- beszéd vagy zene játékok;
- Games fejlesztéséről szóló ritmusérzék, vagy a figyelmet.
Az utolsó rész. Reflection. Relaxációs gyakorlatok, masszázs, ön-masszázs, játékok alacsony mobilitás fejlesztésére mentális folyamatokat.
Attól függően, hogy a jelenet tevékenység lehet például relaxációs gyakorlatok a zenét.
A siker minden tevékenységet a gyermekekkel elsősorban attól függ, az az érzés, az öröm, hogy a gyermek az osztályban, a gyerekek már alig várom a következő osztályba. Azt javaslom, hogy belevetette magát a világ logoritmiki.
Kezdjük a gyakorlati része a randi. A résztvevők a mester osztály át a labda körül, hívja a nevüket és egy melléknév betűvel kezdődik a neve (Marina Sea, Olga Bájos és így tovább. D.).
Amikor a szervezet kezdett dolgozni a gyerekekkel használom bevezető gyakorlatokat vagy gyakorlatok, hogy koordinálja a beszéd a mozgás. Rendszeres használata ismétlés gyakorlatok, játékok, hogy koordinálja a beszéd mozgás pozitívan befolyásolja a figyelem, gondolkodás, a memória, a beszéd fejlesztése. Ezeken a gyakorlatok, a gyermekek megtanulják, hogy kombinálni a mozgások, fejleszteni fizikailag, erősíti a mozgásszervi rendszer. És most, egy ilyen gyakorlatokat én megmutatom.
Feladat, hogy koordinálja a beszéd a mozgás a „The Birds”
Eljött a tavasz összes madár szívesen hő, nap
Gyermekek séta egy kört, egyiket a másik után.
Megy egy vízi madarak-nevelichki.
Mancs - akár gyalog - és ott helyben köröztek
És így, itt és a helyszínen vándorol!
Séta emelése a térd magas, fegyver az oldalán - lefelé.
Madarak repült gyorsan lábujjak
Fly, repült és a földet le.
Hirtelen vidám csaj - chi - Rick, hallottunk és látta, hogy egy veréb egy ágon,
Wings fel és le a szárnyak, valamint ne legyen lusta!
2. Forgassa jobbra - balra kézzel
Szürke szárnyú galamb felborzolt ül.
És a vámpírok, vámpírok, vámpír vámpír vámpír azt mondja.
3. guggolás átölelve térde.
Süt a nap kevésbé, lábak fagyasztható.
Madarak láb meleg, a láb kanyarokban.
4. Lean előre
És verebek ott,
Gabonát a föld hierarchia magukat.
Az életben minden függ a ritmust. Hogy lehet kötni a ritmust? Néha ritmikus lépés, futás, a dátum, idő, pulzus, nappal és éjjel, az évszakok. Az ő osztályok, azt használja játékok botokkal, csörgők, csengők, ceruza. Ez - egy lenyűgöző és hasznos a gyermekek foglalkoztatása, fejlesztése figyelem, memória, finom motoros készségek, a beszéd, a ritmusérzék.
A zene és a játék ritmusát „Madarak - ujj”
(Botokkal vagy ceruza) Zheleznova
Madarak, repülés, ujjaival, majd előre
majd vissza, hogy az ujjait, mondd - az ujjaim Stuchim pálcika az asztalra.
Top ugrott magas, repül messzire,
most már több mint golovoy-
Nem mész haza Stuchim bot bot feje fölött.
A madarak vissza, finoman esik,
Érkeztünk ült - akar enni Stuchim kibír kibír előtte.
Csak evett, akkor nyilvánvaló, hogy fáradt kopogtat az asztalra viszont pálcika.
Fingers pihenni és újra repülni rúd van az asztalon.
Finger torna "Birds"
Semelyik logoritmicheskoj ülés megy a nélkül az ujj torna. Használata ez a beszéd fejlesztése a gyermekek már régóta ismert. Felajánlom, hogy játszani „Birds”
Madár szárnyai hajtogatott,
Bird tollak mossuk,
Madár csőr vezetett,
Bird magok talált.
Bird magok evett,
Madárcsivitelés ének,
Madár szárnya kinyílt,
Artikulációs gyakorlatok „Hungry Bird”
Hogy magas minőségű ajakmozgások, nyelv, állkapocs, hasznos artikulációs gyakorlatok - egy sor gyakorlatok erősítése az izmok artikulációs szervek, a fejlesztési erő, mozgékonyság részt vevő szervek a beszéd folyamatában.
Éhes fiókák. Amint széles körben nyitott szájjal (nyelv fenekén nyugszik a szájüreg, a hegye ellen az alsó fogak) és kiejteni szótag. "Am am am am am am."
Tojások lenyelni az ételt. Nyelési nyál. (5-ször)
Csőr különböző madarak. Szívja arcán lassan egy rés a fogak között. Lips szorosan zárva van, és húzza előre.
Mama madár üldözi a nyest csajok. Suck a felső ajak alján, majd hirtelen dobja a kibővített szája (csettint).
Chick evett, finom ételek! Először a felső ajak nyalás, majd alacsonyabb.
Az utolsó rész az ülés, azt használja a relaxációs gyakorlatok, masszázs, ön-masszázs.
(1) A harkály a tölgyfa ül, és kopogás, kopogás, kopogás,
(2) Keresés alatt szúfélék és ehető férgek.
(3) Ha azonban a mennydörgés, és az eső kitöltöm verejték,
(4) Dyatel elrejtése az üreges, és a száraz és meleg.
1 - jobb előtte, és széttárta ujjait - a „tölgy”, és megérinti a bal kezét összekulcsolta egy csipetnyi - a „harkály csőre”
2 - egy kicsit majszol
3 - a „mennydörgés” pofon a tenyerével, majd ujjaival
4 - adja ki az egyik kezét egy ököl, és fedjük be a másik viszont
Az osztály fő előállítására kézi fejlesztésére „Butterfly” beszéd lehelet
A helyes kialakulását zvukoproiznosheniya gyermekek óvodáskortól nagyon hasznos légzőgyakorlatok, ezek a gyakorlatok hatással időtartama és ereje inspiráció. Rendszeres gyakorlat segít formálni a gyermek helyes beszéd légzés, amely lehetővé teszi számára, hogy azt mondják, ha kilégzés különböző hosszában a kifejezést.
Azt javaslom, hogy vegyék figyelembe az a beszéd levegőt.
Anyag. magazinok, olló, vonalzó, ceruza, ceruza, ragasztó, cérna, színes karton.
Meg kell vágni két azonos vagy különböző méretű négyzet a papír
Szögletes félbehajtva és elkezd hajlítani a papírt, hogy a „harmonika”. először az egyik irányban a középső, majd a másik oldalra. Kiderült, hullámkarton dobozok különböző méretekben. Majd határozottan sozhmom része a központ és szárnyak erőszak, húzza kissé lefelé az alsó szárny. A tetején a szárnyak, hogy késleltesse kissé felfelé. Csatlakoztassa mind a részleteket menet. 2 kiviteli alak. Pillangók curl a kész hullámpapír és cérna, így a végén a szál csatoláshoz virág. Vágott virágok kartonlemezekböl. Keresztül csatlakozik menet pillangó és virág együtt ragasztással seredinku kamilla. Kiderült, a vezetőnk.
Reflection mester - osztály
Kedves kollégák! Ma meg lehet nézni, és részt vesznek néhány munkaterületek, amit használhat logoritmicheskoj osztályok.
- Mi van magad ebben a leckét?
- Mit akar az összes csoport tagjai és a közönség?
- Mit kell tudniuk osztani a kollégákkal?
Kívánok a szakmai fejlődés, a kreatív felfedezések, a folyamatos fejlesztés!
Mesterkurzus kezdő pedagógusok „ujj torna, mint egy olyan behajtására óvodás korú gyermekek” Célkitűzés: 1. képességeinek fejlesztésével tanárok magatartása az ujj torna, mint egy olyan hasznosítási előtti iskolás korú gyermekek. 2.
Mester osztályban tanítók óvodai „Rechetsvetik” Cél: a feltételek megteremtése a terjeszkedés a tanárok elképzeléseket a hagyományos módon és eszközökkel korrigálására beszéd óvodás. Célok: Oktatási.
Mester osztályban a tanárok számára. „A zene didaktikai játékok tanítása a gyerekek játszanak hangszerek» Mester osztályban a tanárok alkalmazása zenei és didaktikai játékok tanítása a gyerekek játszanak hangszerek »musical.
