Meg mit kell tudni, hogy lesz egy általános iskolai tanár - Népszerű Hozzászólások

Tehát nyugodtan repült nyáron, és nem messze a tanév újra. Akiknek ez boldogan, de valaki - valami szomorú ... diplomások lesz kész a vizsgákra, mint első osztályosok szerepelni fog az új értük „kis világ”, de a tanév kezdődik, nem csak a gyerekek, hanem anyjuk. Elküldése után először a gyermek iskolába, a szülők aggódnak való alkalmazkodást, mivel ez lesz a csapatban, akkor ő megtalálja a közös nyelvet a tanárok, stb Ezért teszünk közzé ezt a cikket, hogy a szülők a jót választani.

Egyetértek azzal, hogy az iskola el kell választani a szállítási EGE. Az iskoláknak meg kell tanítani, nem a vonat. Vizsgák általában tárgyát kell, hogy az önkéntes és független.

És számomra ez a gondolat úgy tűnik, hogy rendkívül kedvező. Iskola matematika lehetséges, hogy adja át a 10 éves, és a 11. évfolyamon több időt töltenek törzsanyag. Ismét azok számára, akik nem tudnak megbirkózni az alap vizsga, akkor lehet szervezni különálló csoport, ahol ahelyett, hogy a magasabb matematika fog részt ismétlés, és hogy a gyermekek a lehetőséget, hogy visszavegye a vizsgát egy osztályban 11 egy év alatt.

Igen törtem már, és ez egy jó ötlet. Lánya a concierge (eredetileg Üzbegisztán) írta a matematikai jobban, mint bárki más az osztályban, és az egészet 4 év erényes tanár bolondnak tartotta fent a hármas nem tette, ez csak az alapértelmezett.

A írta és írta nagyon jól, nem létezik kettesével, hármasával 2 darab osztálya 32 fő ebben az évben. Tehát ez nem olyan ijesztő.

Matematikai iskolai szegregáció „moszkvai hatóságok kínál az ötödik évfolyam alkotnak külön csoportot hallgatók tanulnak majd matematika három különböző szinten:” az élet „” kérelmezett felhasználás műszaki szakmák »és a« művészet”. A tanárok maguk osztják diákok csoportokba. „Természetesen, minden diák meg kell vizsgálnia a téma, hogy áthaladjon a szövetségi vizsgák, minden gond nélkül.” A projekt indul néhány iskolában Moszkva idén. Aztán tervezik.

Azt lehet mondani, ez a saját tapasztalat. A gyermekek megtanulják az iskolában esett a kísérleti proekt.No foglalás után iskola mélyreható tanulmány a matematika, és nem vagyunk az első évben részt az ilyen projektekben. Ezen kísérletek a gyerekek rendesen. Ettől az évtől kezdve a feldarabolást algebra három csoportra osztották. Tény, hogy volt két (de ez volt az iskola charter - Mivel a fiz.mat) - erősségek és gyengeségek. A szülő szerint ez így néz ki: 1. csoport - a gyermekek, akik úgy vélik, gyorsan és kinek minden jó jön, 2 csoport -, aki azt hiszi, lassan, de amelyre minden jön, 3. csoport - azok számára, akik nem érik el. 3. csoport iskola ugyanis - a szokásos program középiskolás azok a gyermekek, akik jártak iskolába a területen nincs hajlam a matematika. Hogyan fog kinézni a rendes iskola félnek elképzelni.

Mennyire rossz? Ne keresse a trükk, és nevezze át. Nevezett hülye, aki tanulmányozza a témát „Art” - egy sor „Baba Jaga ellen.” És mindig minden ellen.

Lányok érdekelt semmilyen információt a líceum 1571 Son 883 iskola van, de az 5. évfolyam szeretné próbálni valahol lefordítani. Mi az iskola, és így nem boldog, és egyesítése után 644 Félek lesz még rosszabb :-( Érdekli, hogy reális tenni a középiskolában (sikeres Ilya középiskolás), és hogy érdemes-e „játék megéri a fáradságot?” Ki hallott már a Középiskola - részvény, kérem.

Egy most a középiskolás is több iskola van, ahol kapsz, hogy - csak nem tudom :(
Az idei verseny egyfajta őrült (olvasd el a felülvizsgálat).

A nachalke gyerek volt néhány órát egy héten, a téma interdiszciplináris oktatás. Ez körülbelül ugyanazt a dolgot. Témák változatosak voltak, ezek listáját hangzott lenyűgöző. Gyermekek hogy hasonló darab papírt képekkel és csodálatos szélessége kilátások rekordokat. A fia miatt szem előtt a következő alanyok egy teljes káosz, mert megpróbált behatolni a helyére. A lány feje rendben, ő csak megtanulta, hogy ügyesen elmondani és elemezze a furcsa és a kontextus szöveget.
Sajnáltam azokat órán át, a gyerekek inkább ebben az időben, hogy nézd meg a házat, hogy ebben az időszakban érdemes őket.
Vannak még ellátások az e program keretében Shumakova NB Tehetséges Oktatás, Interdiszciplináris tanítása az úgynevezett. Lesz egy kémia és a fizika, és a történelem és a vallás

Abaldet! És azt mondják, hogy ott daunov fel .: ((Tehát tanítani még gyerekek nagybetűs írás, de aztán volt győződve arról, hogy már nem zavarja az angol nyelvű országokban, mind nyomtatott írási megdöbbent, hogy hétéves gyermek ismerje, milyen feltételek mellett. fény bekapcsol, megkezdődik a fizika, az úton. És így az egész pozitív. a gyerek nagyon sajnálom :(.

Itt írok macskák többet. És mindez azért, mert közülük szórakozni öröm. Csak nem negatívumok. És ez nem történik meg a gyerekekkel. Nem, hogy a gyerekek nem hozott boldogságot. Önmagában az a tény, hogy ők - a nagy boldogság. De itt van a többit. A legrosszabb dolog - az iskola. Én egy normális anya és szeretnék, hogy ez egy jó oktatás a gyerekeimnek. De ez egyáltalán nem tudom megérteni, hogy miért kéne venni a folyamat razgryzaniya gránit tudomány aktívan részt vesz? Egy különleges kezdeti rémálom.

Boldog gyermekkor = jó oktatás, véleményem szerint) Ha a szülők nem tudják, hogy a gyermek átfogó fejlődését, a gyermek csak akkor képes hasznosítani. Egyedül Ítélem (elment, és múzsák. Iskola és vékony. Iskola, és az úszás, és látható. Korcsolyázás, és az iskola volt tekintélyes, minden évben a vad teljesen letett vizsgákat, csak maradhatott a Lyceum osztály). Férj a gyerekkorom is hajtott mindenütt bögrék, tanult matematikai líceum. Ennek eredményeként mind diplomázott a Moszkvai Állami Egyetemen (szeparációs). Valószínűleg nehéz megtanulni - könnyű csatában) Ha a szülők a lehetőséget, hogy vigyázzon a gyermekek, az is nagyon jó, akkor is, ha nehéz. A lényeg az, hogy a választott szakma nem volt erőszakos. A gyerekek is meg kell hallgatni. És a kedves nem panaszkodnak) Tehát végig), hogy lesz valami, hogy emlékezzen a gyerekkorom, és anyám hálás lesz)

Számomra gyermekkorban. Megértem, hogy a gyermekek MSU és így nem valószínű, hogy menjen. De ezek az én ellenállni, különösen az idősebb. Ha általában a jó agy. De van még egy dolog: eszembe jutott, mennyire szerettem tanulni. Különösen a kedvenc témák. Mi öröm volt - a tudás megszerzésére, hogy megpróbálja, hogy többet. Nos, mielőtt az internet nem volt, és elégedett voltam az a tény, hogy a 6 osztály talált egy férfit, aki elmondta, hogyan hajoljon német főnév (az iskola még nem telt el, és ez a tudatlanság megakadályozott építeni mondat). Igen, ez volt az első kérdés, amit feltett a tanár, mintha más tervei voltak. Örülök, hogy menjen haza, mert végre megtaláltam. És amikor látom a „görbe arca” a gyermekek a kísérletem, hogy küldje el minden körben. Nem, nem akarom így, ha csak az egészségre. Ez nem azt jelenti, hogy a gyerekeket nem érdekli semmi. De ez nem egy zenei iskolába, nem rajz, nem egy profi sport, és nem egy kis mechanika és a matematika, valamint nem egy idegen nyelvet (még a kicsi a túl kicsi, és körülbelül az idősebb azt mondhatjuk határozottan több vagy kevesebb). De jobb így, nekem legalábbis.

A tanfolyam „Oktatás a párbeszédben - a tanulás megtanulásának” - egy öt nadpredmetnyh programok: „ábécé”, „Dolgozz a szótárban”, „átgondolt és tájékozott bekezdésben olvasás”, „beszélő” és „írás”. Ezek további programok sikeres végrehajtása a technológia dolgozni technika Rivin: azaz olvasható, mélyreható olvasás filozófiai, pedagógiai, a szakirodalomban. Meg kell olvasni mester. Kell olvasni a mester, meg kell, hogy folyamatosan dolgoznak a szótárban dolgozni.

A lányom nem szereti, hogy írjon készítmények. Nos, ők nem adott neki. De én mindig sikerült. És én szeretem írni. Így történt, hogy a jelenlegi kilencedik évfolyam, már komolyan ebben az üzletben, hogy segítsen. Tehát amit kellett néznie. A termék összetétele: „Jaj származó Wit” lányom van 4/5. Írása előtt tanár gyakorlatilag diktálta, hogy készítsen egy esszét, de írtunk magunkat. Snechala lánya ellenállt, mondván, hogy tesz egy rossz értékelést, november ragaszkodott. Kérdeztem.

És mi van a „korona a piramis”. ))
De általában, ha alkotó, valójában írta anyám, beszélni „tisztességtelen értékelést” - erősen :)
Ami tanár és versenyek - ez 99%, hogy csak nem akar főzni, sem a gyermekek, sem zavarja a többi tanár „tornatermek”. Tehát ő biztosan rögzíti a „saját” gyermek, megfosztva őket az esélye, hogy megnyerje, és jelenleg is egy csendes élet az „alacsony” osztályban.

7ya.ru - információ projekt családi problémák: terhesség és szülés, gyermeknevelés, az oktatás és a karrier, a gazdaság, a szabadidő, egészség és szépség, a családi kapcsolatok. A helyszíni munka tematikus konferenciák, blogok, fenntartotta az értékelés óvodák és iskolák naponta közzétett cikkek és versenyek.

Ha hibát talál laphibák pontatlanságok, kérjük ossza meg velünk. Köszönjük!