Lecke-szinopszis a biológia - a tudomány élővilág

lecke témában. Biológia - a tudomány a természet.

A fő célokat és feladatokat. Adj egy ötödik osztályos tanulók kezdeti ötlet, hogy mi biológia és mit csinál.

Különös figyelmet kell fordítani az eltérő biológiai kutatás és fejlesztés, a különbség az élettelen természet.

1. Mi tanul biológia?
2. Subsections Biológia
3. Hol vannak az eredmények a biológia?
4. A képviselők az élővilág
5. A szervezetek az különbözteti meg a nem élő?

1. Mit tanul a biológia?

A biológia tudománya élővilág óta tanulmányozza annak minden megnyilvánulása. Két görög szó van jelen a címe: „bios”, azaz az élet, és a „logók”, azaz a tudomány.

A biológiában fontos kivétel nélkül élő szervezetek, a legnagyobbtól a legkisebb. A biológusok (vagyis az úgynevezett tudósok, akik részt vesznek a biológia) tanulmány az élet minden megnyilvánulása. Pontosan mit csinálnak:

• Ismerje meg a szerkezet szervezetek;
• Vizsgáljuk meg a reprodukciós folyamatot;
• Trace eredetét és a kapcsolat a csoportok;
• Ismerje meg a kapcsolatot tárgyak élő és élettelen természet.

Példákat kölcsönhatás tárgyak élő és élettelen (például méhek beporzó virágok, bolhák parazita a kutyák).

2. bekezdésben Biológia

Mint bármely más komplex tudomány, a biológia számos szakaszára. Mindegyikük eltérő szempontokra összpontosít a természet:

• Botanika - a tanulmány a növények;
• Zoológia - a tanulmány az állatok
• Genetika - a tudomány, az öröklődés és a gének;
• Élettani - a tudomány holisztikus élő szervezetben;
• Citológia - a tudomány sejtek tanulmányozása szerkezetük, funkciójuk, reprodukció;
• Anatómia - a tanulmány a belső szerkezet az élő szervezetek, a hely és a kölcsönhatás a belső szervek;
• Morfológia - a tanulmány a formája és szerkezete élőlényekre;
• Mikrobiológia - a tanulmány a mikroszkopikus anyagok (kórokozók);

3. Hol vannak az eredmények a biológia?

Biológia tartozik az elméleti tudomány, azonban a kutatási eredmények biológusok gyakran egy alkalmazott jellegű. Hol van a biológiai felfedezések lehet használni?

• Mezőgazdaság - szint növelése a betakarítás, a növekedés az állatállomány termelékenység, a találmány módszerei kártevők elleni védekezésre.
• Orvostudomány - a tanulmány hasznos tárgyak tulajdonságait élő és élettelen természet segít kitalálni új gyógyszerek.
• Környezet - Biológia mutatja az irányok, amelyekben az ember elpusztítja a meglévő dolgok rendjét a természetben, és segít megtalálni a módját, hogy ezekkel a jelenségekkel.

4. képviselői az élővilág

. Az élővilág ma, valamint 4 milliárd évvel ezelőtt, a kiadás:

• Precellular élőlények - vírusok. Életben vannak csak a lehetőséget, hogy megjelennek a sejtek az élő szervezetekre.
• A prokarióták. Van egy ketrecbe, a ketrec nem a kernel. Egy másik nevet baktériumok - baktériumok.
• Eukarióták. Ezek közé tartoznak a gombák, növények és állatok. Ezek sejteket hoztak létre a sejtmagban.

Baktériumok, gombák, növények és állatok alkotják a 4 királyságok az élő szervezetekre.

Mi vírusok tudja? (A vírus okozza SARS, a különböző típusú influenza, stb.)

5. Az élő organizmusok eltérnek nem élő?

Ha már beszéltünk élővilág található, a kérdéseket, amelyek a tárgyak az élettelen természet, még nem érintette. Ezek elsősorban közé sziklák, jég, homok és így tovább. Melyek a megkülönböztető jellemzői élőlények?

• Lélegeznek.
• Táplálkoznak. Nem élő szervezet nem létezhet anélkül, hogy dolgozzon az energia kívülről. De ez akkor is fogyaszt, és újra - a hús, tej, gabona és a sárgarépa - már nem annyira fontos.
• Szaporodnak, azaz szaporodnak a saját fajtája. Enélkül minden életet a bolygón volna már kiszáradt és újra. Ez az ingatlan nyilvánul végtelen élet a Földön.
• Úgy reagálnak a hatása a környezetre, és függ a feltételeket, amelyek között élnek. Ezért a medvék a téli szunnyadhat és mezei nyúl színe megváltozik.
• Az élő organizmusok sejt szerkezetét. Ezek állhatnak egyetlen sejtet (egy különleges besorolású egysejtű), de lehet a sok közül (pl állat vagy ember). A sejteket nincsenek jelen csak a vírusok, így tudnak élni kizárólag a szervei más állatok, növények vagy emberekre.
• Élőlény hasonló kémiai összetétele - vannak jelen a szerkezetükben szerves vegyületek (fehérjék zsírok, szénhidrátok.) És szervetlen (a leggyakoribb ezek - víz).
• A legtöbb élő szervezetek képesek mozgás. Ez a lehetőség az állatok mindenki tudja, de ez a növény? A jelenléte gyökerek és jelenlétét az e-mail teszi őket nem tudják gyakorolni az ilyen tulajdonság. Ez azonban nem igaz. Sunflower, például megváltoztatja álláspontját függően a nap mozgását. Hasonlóképpen, a levelek a sok növény reagál a napfényre.

Ezen az alapon lehet felismerni, de a többi, néhány élőlény nem mutatnak életjelet (pl növényi magvak, pollen, virág).

Értékelés. Kérd meg a tanulókat, hogy válaszoljon a kihívásra kérdésekre. Válaszul lehet meghatározni, hogy mennyit tanultak a leckét:

• Mi a biológia?
• Mi tanul biológia?
• Mik az alfejezetek biológia tudja?
• Mi királyságok élőlények tudja?
• Mik a főbb különbségek az élő szervezetben az élettelen tárgyak a természet.

6. Az eredmény a leckét:

Az órán a diákok végzik teljesül:

• A mi biológia, milyen kérdésekre azt vizsgálja, hogy mit küldött neki hangsúly.
• Melyek azok a területek, a biológia és mit csinálnak.
• Mely területeken használják, hogy elérjék a biológia.
• Mi különbözteti élőlények élettelen.

Házi feladatként a diákok meg kell adni a lehetőséget, hogy írjon egy kreatív munka „Hol vannak az eredmények a biológia”, mivel a kérdés keretében a lecke tartották nagyon felületesen.