Hogyan válhat egy tanár az intézetben

Legutóbb itt idézett olvasni a bejegyzést egy lány, elítélve a gyermekek születése szegény családok, azt mondják, meg kell, hogy azonnal abortuszra. Nincs ideje, hogy helyezze eto.Prishla ma a BB és a poszt már eltávolították SP.Hotela egyszerűen tartsa egy kis oktatási program azok számára, akik nem hisznek a tündérmesékben, csodák, és hogy a szegény családok nőhet nagy emberek, akik maradt egy hatalmas pecsét a mi történelmi, művészeti és tudomány. Amit szaggatott le a posta és összegyűjtjük az interneten, ezeket a történeteket? Sok ponyali- életet.

Ma a szokásos kora reggeli „ez csak gyorsan látni a hírcsatorna, és fogok dolgozni” semmi jelét nem globális sokk, majd kért egy trükkös Gayane bizonnyal fel neki teljes igazat és csakis az igazat. És minden gyorsan kellett felidézni magában a tényeket. Ennek eredményeként, a gyermek alszik, a munka megéri. És én terjedt. (Olya Fly, pontosan szörnyű idegesség)

Kapok elég néhány kérdést különböző aspektusait az idegennyelv-tanítás szülők és a sok írás róla itt-ott. Ma úgy döntöttem, hogy többet mond róla egy nagy üzenet. Kezdjük a mítosz számú.

Gref lényegében létrehozását kívánja a nemzet szakmai különcök (a szó a Karl Marx). Sajnos. A.Pushkov. Magyarország elvesztette a versenyt a globális gazdaságban, és annak elmaradása a fejlett országokhoz valószínűleg lesz nagyobb, mint a nap az ipari forradalom, az elnök a Sberbank German Gref helyén „A jövő a lehetetlen” Gaidar fórum.

Mert most én vagyok a diák az Institute of Education, bocsánat, én untatni időszakok érveit) Például a NYSE tegnap tanár arra kért minket, tíz kérdés az iskolai programot a la „aki írta szegény Liza” és a „idézni joule fűtés.” Az átlagosan 10 kérdés az átlagember reagál 3-4, és még akkor is, mert ezek a kérdések kapcsolódnak a szakmát (talán közvetve), és így tanult az egyetemen. És akkor a közönség nem tudott segíteni a kérdés merült fel: „És mi valójában akkor már tanítják az iskolában?”.

Üdvözlünk! Így mentünk vissza osztályok Matklasse után egy pihentető nyári. Mytishchi, nincs egy csoport, hanem több. És ez elég jó! Mi is ezt szombaton. Ebben az évben vannak új diák a csoportban. És nagyon tehetséges. Például, 7-miletny Artyom Bystryakov. Mivel én voltam érdekelt a véleményét és tapasztalatait más szülők, volt egy beszélgetés az anyjával, Halyna biztosítás, és itt van egy részlet a vele interjút. T. Galina, kérem mondja el, mi a szakmád? - Azt endokrinológus.

Részt vettem egy 3 órás tanfolyam Andrew Pashis, oktató és tanár a Magyar Tagozata és a New York-i Institute of Photography. Teljes a kreatív ötletek, gondolatok, és néhány lelkesedés benne. Mégis, az emberek közelebb 30, azt hiszem, a legtöbb kész tanulni. Mivel ebben az időben érik a vágy, hogy tanuljanak. Ez ad nekem egy ilyen öröm tanulni! Különösen, ha ez a képzés helye a klasszikus formában, hanem önálló tanulásra. Én csak élvezni a tanulási folyamat során a baba jóga bertlayt. És rájöttem, hogy mit szükséges. Nem.

Üdvözlünk! Így mentünk vissza osztályok Matklasse után egy pihentető nyári. Mytishchi, nincs egy csoport, hanem több. És ez elég jó! Mi is ezt szombaton. Ebben az évben vannak új diák a csoportban. És nagyon tehetséges. Például, 7-miletny Artyom Bystryakov. Mivel én voltam érdekelt a véleményét és tapasztalatait más szülők, volt egy beszélgetés az anyjával, Halyna biztosítás, és itt van egy részlet a vele interjút.

Math Techbook: digitális tankönyv Discovery Education Ez a leírás szerint épült az oktatási ciklus „Learn - gyakorlat - kell alkalmazni.” Az alkotók a matematikai Techbook azon a tényen alapul, hogy a matematika - ez egy alkalmazott tudomány. A matematika nyelvén szól hozzánk a természet, nem, nem tud tudománynak a társadalomra, az orvostudomány, a légi közlekedés, az építőipar ... Egy szó, tudni, hogy a téma nem kell, hogy egy jó minőségű a vizsgán, de ahhoz, hogy sikeres legyen, és megérteni a világot . Ez a leírás szerint épült az oktatási ciklus „Learn - gyakorlat.

Mit érez az első éves hallgató az első hónapban a tanulmány? Fogalma sincs arról, hogy mi „hogy egy diák”, és hogyan kell építeni az oktatási folyamat az egyetemen. Ezért ő teljesen anélkül, hogy észrevennénk, hogy megismétli a jól ismert viselkedési minta - a diák és a tanár. Nem érti, hogy minden diák nem érdekel, senki más nem fog neki futni és növény tudás. Nem tudja, hogy a tanár az intézetben - ez már nem a szigorú tanár, ami okozhat szégyen és a szülők.