Hogyan lehet túlélni az iskolában, a szakmai
Egyes gyerekek nem szeretik az iskolában.
Erre két oka van:
- kérdezze meg a házi feladatot
- nem tudnak fennmaradni az iskolában!
Tekintsük a kérdést. „Hogyan lehet túlélni az iskolában?”
Háromféle állapot a konfliktus helyzet az iskolában:
- Diák ellentétes a tanár
- Diák ütközik egy osztálytársa
- Diák ütközik középiskolás diákok
Rosszabb, ha a hallgató egy karakter, aki dobja mindhárom államban. Akkor ez egy nagyon komoly személyes probléma, és meg kell sürgősen kezelni.
Emellett van két konfliktushelyzetekben kimondja:
- Tanuló új iskola
- Diák sokáig a csapat
Nézzük először pillantást miért konfliktusok. Alapvetően vannak konfliktusok, ahol érdekek keresztezik.
Most, hogy:
Ütközés tanár
Mi van írva az alábbiakban lehet érdekes, de hasznos.
Mi volt a elégedetlensége a tanár:
- Úgy bánik veled eitérésanalízissel
- Ön nem tartozik a kedvencei
- Ő alábecsüli értékeli
- Van neki félreértések
Arra utal, hogy előítélet.
Itt szükséges a szülők, akik után minden helyzetben meg kell beszélni vele, és megérteni, hogy mi valóban az oka. Lehet, hogy csak úgy gondolja, hogy ő „niggles. A szülők meg fogja érteni. Tudják, hogyan kell megoldani a problémákat, mind személyesen és magasabb a hierarchiában.
Mit kell tenni? Kérdezze meg a szülőket, hogy ezt a kérdést.
Ön nem tartozik a kedvencei
Ebben az esetben kiderül, hogy te féltékeny azok, akik a háziállatok. És hogyan érzi magát magáról háziállat? Szeretném, és te annyira érdekel?
Nem akarom, hogy megvédje a tanárok, de azt akarom, hogy segítsen, hogy megvitassák szélesebb.
Próbálja meg magad az ő helyébe. Hogy éreznéd magad, ha a diákok nem akarnak tanulni, hogy a zaj az órák alatt, tiszteletlenség vele? Lehet, hogy valamit változtatni magát, nem egy tanár?
És vajon a jelenléte a tanár háziállat a probléma? Tedd a tanulmány szenved tőle? Ez megakadályozza, hogy csinál házi feladatot? De nagy ez a ház, és akkor felhalmozódnak a szükséges ismereteket. Az iskola csak azzal magyarázható, érthetetlen és ellenőrzött tanulás. A tanár szerepe, hogy megadja a szükséges magyarázatot, és mérje meg a felkészültség a megfelelő értékelést a saját belátása szerint.
Mit kell tenni? Változás a hozzáállás a helyzetet.
Ő alábecsüli értékeli
Ha úgy gondolja, hogy a tanár nem megfelelően csökkenti az értékelés, légy bátor és a türelem, és a magántulajdonban kérje a nyugodt hang, felnőtt, milyen ismérvek alapján értékeli a tudás. A legfontosabb dolog, hogy tartsa az érzelmek kordában. És ami a legfontosabb, nem mond semmit, csak figyelj. A végén köszönöm, hogy magyarázatot. A lényeg az, hogy még ha nem helyes, akkor becsüljük proizvedesh benyomást gyakorolt rá, és a jövőben, akkor tegye meg, hogy ezeket az értékeléseket, ami blokkolja az áram.
Van egy tanár félreértés
Mit kell tenni? Próbálja meg elkerülni a felesleges viták, viselkednek barátságos.
Ez nem jelenti azt, hogy meg kell behízelegni, de nem úgy viselkedik, mintha a mester valami van szükség. Tartsa a „átlagos” távolság.
Diák ütközik egy osztálytársa
1. lehetőség Hogyan lehet túlélni egy kezdő
Ha beilleszkedni egy új csapatot, és nem tudja, hogyan fogja, próbáld meg nem lehet beállítani a rosszabb. Gyakran mi vonzza a probléma annak a ténynek köszönhető, hogy ők maguk tartják őket igazi. Különböző osztályok más hangulatú, és lehet, még lehet boldog minden jön. Vagy legalábbis közömbös.
Ha az osztály „tolvajok” hangulat, akkor szükség van megfelelően jár el a helyzetet.
Elemezzük a csatlakozási folyamat gólya osztályban.
Az osztályteremben van kapcsolatrendszer. Vannak vezetők. Mindenki használják a rendszert, és ha elégedett, ahogy van.
Az érkezés az új ember, azt jelenti, hogy ő is csak egy bizonyos helyen a jelenlegi hierarchiában.
A vezetők az ilyen helyzetekben, amelyek az érdekli, hogy a pozíciójukat. Így azok „ütköznek”, hogy azonnal megértsék, hogy ki kicsoda.
Talpnyalók is „ütköznek”, hogy megnyerje a tekintetben a vezetők.
Rag-toldalék „ütköznek”, hogy valahogy mászni.
Azaz, ezek mind érdekeit és azt akarják, hogy végre őket saját költségén.
Az első pár másodperc szemkontaktus, egy ember megpróbálja meghatározni, hogy mi a beszélgetőpartner hozzáállás. Barát vagy ellenség azt. Ösztönösen az ember érzékeli a másik ellenségként, ezért önvédelemből próbál mutatni az embereknek, hogy ő nem fogja feladni semmit. Még arra törekedjünk, hogy olyan benyomást, amely nem felel meg a valóságnak. Ugyanez történik, és azt mondta. Ennek eredményeként a feszült helyzetet.
Meg kell törni ezt a viselkedésmintát.
Képzeljük el, hogy „ganged up” rád. Ez az úgynevezett „megteszi a blöff.” Hozzon létre egy konfliktushelyzet, hogy tesztelje a reakció. Ez úgy történik, gondosan, hogy szükség esetén képes visszavonulni, azt mondják, viccel. A lényeg az, hogy nem zárkóznak provokáció. Amíg nem üt, ez jó.
Ne agresszíven reagálnak, de ne veszítse el az arcát a szennyeződést. Próbálj meg egy barátságos hozzáállást. Adj egyértelművé, hogy nem az ellenség. Azt mondják: „Srácok, történetesen ott, az Ön esetében nem mászni, üljön ott a pálya szélén, nem törődve azzal, hogy bárki”.
Van egy mondás, hogy milyen feszült viszony vagy feszültségeket. Ez emlékeztet a horgászbotot, amikor eltávolítja a nagy halak. Minden a határ. Horgászzsínor egy szakaszon rúd arc ... Túl erős bunkó és valami eltörik. Legvalószínűbb halászati sortöréseket.
Itt és a kapcsolat, meg kell tartani ezt a feszültséget ellenőrzés alatt. Szükséges, hogy ne szakadjon közösség, mert a jövőben az osztálytársai, és meg kell tisztelni őket. Ellenkező esetben, ha pária. Bár bizonyos esetekben ez is egy megoldás. Az idő az Ön javára. Hadd szokni a gondolatot, hogy te egy új tagja a csapatnak. A horgászat azért történik így, tartsa a halak stressz fáradt. Szüksége van egy zársebességet. És ami a legfontosabb, meg kell mutatni, hogy ki is vagy valójában. Nem apád vagy testvére, vagy nagybácsi, stb és mi van! Csak akkor kell tartani.
Mikor jön a verés, akkor biztos, hogy beszéljen a szülőkkel. Legyen ez a kérdés megoldható, amennyit akarnak, mert nagyon szeretném, ha jól. Mindenesetre az állami intézkedéseket ír elő, hogy megfékezze az ilyen bohóckodás. Te vagy az iskola megteremti a lehetőséget a tanulmány, illetve, ha ez szükséges, hogy más megoldásokat.
2. lehetőség: A konfliktus középiskolások
Mindez azt is érvényes az esetben, ha hibát talál középiskolás diákok számára. Hidd el, ez az Ön számára, hogy „bácsi”, és valójában még rándulások.
Kérdezd meg magadtól: „Miért engem választott. Mi bennem olyan, hogy nem tetszik neki, vagy felhívja magára a figyelmet? "
Mit kell tenni? A következő tippeket a fenti. Próbálj változtatni a hozzáállást magad, ha lehet. Ha nem, akkor kérjen segítséget a felnőttektől.
Most elvált sok lowlifes akivel beszélni használhatatlan.
3. lehetőség: Hogyan lehet túlélni a kategóriájában
hogyan lehet túlélni az iskolában
Nos, ha a régi konfliktusok, akkor csak akkor jön az elkövető, egyedül, kérd meg, hogy elmagyarázza, mit nem annyira, hogy ő maga ellen, és hogyan jár annak érdekében, hogy ne felkelti a másik nem szeret. Mint, megértem, hogy nem vagyok 100 euró minden tetszik, de mégis, mit gondol rólam, hogy kihúzom a probléma?
Próbálja fejleszteni személyiségüket. Végtére is, vannak olyan srácok, hogy gyökeret bármelyik csoportban, így népszerű.
És ez az, amit a diákok maguk mondanak azok, akik a konfliktusok
Ezek folyamatosan bántalmazták és sértegették! Vagy egyszerűen csak nem tetszik a tanár, és nincs egyetlen, akivel kapcsolatok nem pontosan sikerül.
Sajnos, ez nem ritka az iskolában! Túl sok nem tud normálisan kommunikálni a tanárok vagy a többi gyerek.
Úgy tűnik, hogy lesz, és kezeli őket rosszul!
Tipp: mindig a házi feladat!
- Aludni!
- Légy önmagad, nem egy „a tömegből!” Fontos, hogy túlélje az iskolában! Légy férfi!
- Több részt versenyeken, vetélkedők, stb emeljék magukat és az osztálytársak.
- ez mindig jobb, hogy elmondja az igazságot.
- (Nem tudom, ha ez segít, de még mindig) kell mutatni a karakter
- Ne légy talpnyaló vagy visszhang. Ott nem szeretem sem a tanárok, sem a gyerekek.
- A tanárok számára jobb humánus (akár egy barátságos módon), mert azok az emberek is!
Vagy itt egy másik, mondván néhány diák:
„Semmilyen körülmények között ne legyen botanikus, kitűnő tanuló, igen, de mindig egy szolgáltatást, és laposabb a tanárok, mindig valamit tanulni nem kérdés tiszteletet mások ...!”
„A legfontosabb dolog az, hogy önmagad légy. Nem kell beállítani, hogy a többi. Megtanulod magának és maga egyedül. A tanárok mindig ugye DZ ne csináld. A lényeg, hogy volt az osztályban. Röviden, az iskolában mottója: „mindig légy önmagad.”
„A legfontosabb dolog, hogy tanulni, mint amire szükség van a vizsgák!
De nem több! Szerető tanár jó ajándékokat adni tud szopni ... nem, nem! "
„Légy önmagad, légy férfi. Még ha az utolsó vesztesek, de ha az ember minden tanár szeretlek.
Ne szívjon fel a tanár! Ha nem veszi észre, akkor biztosan észre elvtársak. Úgy néz ki, alacsony. Nem tartoznak a szemüket!
Mivel egy osztály egy egész. Soha nem égnek! És ne add fel! És nem kopogtattak! Még ha az a személy felháborodott! Csak azokat a patkányokat üti alól Tishka! És az a kifogás, hogy így nem minden - megalázó! "
„A kapcsolat a diákok ...
Itt sok múlik, hogy fel magad.
A fenébe is, mi lenne, ha csak most szerencsés abban az időben, hogy az iskola most tényleg minden más, de az első alkalom, hogy hallottam, hogy a 11 osztályos tanuló verte hatodik osztályosok (különösen a lányok) csak ...
Vagy ott van, hogy a héja, vagy ez a fiatalember, hogy az idő, hogy Kashchenko. Motiválatlan agresszió, annak következtében, lelki trauma a gyermekek számára (fajátékok, csavarozva a padlóra, és így tovább. D.), sajnos nem ritka. A kezelt egyszerűen: a módszer „megy ki, és beszélj” vagy Urinotherapy (már ha egyáltalán reménytelen) "
Most, hogy már megtanult néhány tipp, ilyen esetekben lehet kisebb? Természetesen csak remélni tudjuk, hogy a legjobb!