Hogyan lehet megtanulni, hogy megosszák oszlop, időt tippek

Az egyik legfontosabb szakaszában a gyermek tanulási matematikai műveletek az edzés a szétválás prímszám. Az oktatás a gyermek osztály, meg kell idején Tanulmányai már elsajátította és megértette a matematikai műveleteket, mint a kivonás, összeadás.

Ezen kívül fontos, hogy világos képet arról a lényege tevékenységek, mint például osztás és szorzás. Így meg kell érteni, hogy működés egyik részlege eljárás elosztjuk semmit egyenlő arányban. Összefoglalva, azt is meg kell tanulni a műveletek a szorzás és jó tudni, hogy a szorzótábla.

Megtanítja működését felosztás alkatrészek

Ebben a szakaszban, hogy jobb formában megértéséhez a legfontosabb a folyamat osztály, ez a felosztás valami egyenlő részre. A legegyszerűbb módja annak, hogy megtanulják, hogy a baba, akkor felajánlja neki, hogy osztozik néhány dolgot közte és a családtagok vagy barátok.

Például, hogy a 6. azonos tárgyat, és kérje, hogy gyermeke osztani őket két egyenlő részre. Akkor kissé bonyolítja a feladatot azáltal, hogy ossza nem két, hanem három egyenlő részre.

A lényeg itt tekinthető elvégzésére szétválást páros számú alanyok. Egy ilyen intézkedés hasznos lenne egy későbbi szakaszban, amikor a gyermek meg kell értetni, hogy a szétválás a jelen kereset az inverz szorzás.

Osztjuk, és szorozzuk, a szorzótábla

Érdemes megmagyarázni, hogy a gyermek a ellenkező hatást szorzás az úgynevezett „osztály”. Ennek alapján a szorzótábla, mutasd meg a kapcsolat a diák osztás és szorzás néhány példát.

Például. 2 szorozva 4 nyolc. Itt a hangsúly a figyelmet arra a tényre, hogy az eredmény a szorzás a termék két szám. Akkor, akkor jobb működését szemléltető osztály, jelezve az inverz szorzás művelet.

Osszuk a kapott válasz „8” bármely tényező - „4” vagy „2”, az eredmény mindig az a tényező, amely nem használták a műveletben.

Ossza oszlop - gyorsan és egyszerűen

Egy szemléltető példa:

Hadd osztott 938 at 7. Ebben fenti példában száma 938 lesz osztható, és a 7-es számú osztója. Ennek eredményeként a cselekvés, a válasz az úgynevezett privát.

1. Meg kell írni a számokat, elosztjuk a „terület”.
2. Egy tanuló a legkisebb osztható számot választani, hogy az osztó. A számok 9, 3, 8, a legnagyobb szám 9. Ajánlat elemezni hány hetest tartalmazhat digitálisan 9. Egy helyes válasz itt lenne az egyetlen. Az első eredmények rögzítését 1.
3. Azt, hogy ki a hosszú részlege.

Megszorozzuk osztó 7 1, a válasz 7. Az eredmény szerepel az első szám a mi osztalék, majd vonjuk ki egy oszlopot. Így kivonni 9 7 és válaszul megkapjuk 2. Ez is egy rekord.

1. Látjuk a számok egyre kisebbek térelválasztó, így növeli azt. Ehhez kombinálni a használaton kívüli számot az osztalék, azaz a 3-as szám hozzáfűzése 3, így 2.
2. Ezután elemezzük a szám, ahányszor a térelválasztó 7 tartalmazza a száma 23. A 3-szoros, és rögzítse a magán. Az eredmény egy 7 3 (21) van megadva az oszlop alján a 23-as szám.
3. Továbbra is csak meg az utolsó számát. Alkalmazásával ugyanazon algoritmus kiszámítja az oszlop folytatódik. Levonja 23-21 oszlopban megkapja a különbség, egyenlő a 2-es szám az osztalék, akkor nem maradt más csak a használaton kívüli szám 8. A egyesítjük, így az eredmény 2, megkapjuk a választ 28.
4. Végül azt vizsgáljuk, hogy hány, ha az elválasztó 7 tartalmazza a fogadott minket. A helyes válasz 4-szer. Mi adja meg az eredményt. Ennek eredményeként, a válaszunk eljárással kapott osztás egyenlő 134.

Így a legtöbb elsősorban a tanítás a gyermek osztály módszer asszimiláció és a világos megértése az algoritmus cselekvések, mert valójában nagyon egyszerű.

Ha a gyermek jól tudja kezelni a szorzótábla, majd a „fordított” a szétválás nem volt nehézségek merülnek fel. Ezért nagyon fontos, minden alkalommal, hogy a vonat tudásukat. Nem szabad megállni.

A könnyű tanuláshoz a fiatal tanuló osztály módszer a következő:

Szállítani a csecsemő osztály öröm, fel kell ébresztenie érdeklődését a matematika helyzetekben a mindennapi életben, nem csak a tanulási folyamat során.

Ezért a vonat a gyermek-megfigyelési, kitalálni hasonló matematikai műveletek során a játékok, a folyamatban építési vagy egyszerű megfigyelés a természet.