Alapvető követelmény, hogy a szociális nevelő szakma
Részt vesz a fejlesztési, jóváhagyását és végrehajtását az oktatási programok az intézmény felelős a minősége a végrehajtás hatáskörébe [2, 53. o].
7. A közvetítő, azaz kommunikál az inte-resah közötti gyermek a családban, az oktatási intézmények, valamint a közvetlen környezet, a gyermek.
Kiemelt figyelmet a tanulmány a tanár felhívja a család a gyermek helyzetéről is. Családjával együtt dolgozik ki a lehetőségeit rehabilitációs program. Fontos, hogy meggyőzze a gyermek mellett a helyes út a válságból. Vele tárgyalt napi rutin, a szabad ideje, az ő dolga. A meggyőzés tanár lehetnek sikeresek, ha van elég jogi ismeretek meggyőzni a gyermeket, hogy milyen következményekkel járnak az antiszociális viselkedés.
A gyakorlatban néhány tanár, hogy ki a „családi kártya”, amely leírást ad minden családtag, fel kell tüntetni a születési dátum a jelentős esemény a családban. Meghatározta állapotát a családja, a vallási és etnikai, a lakhatás, a szomszédság.
„Kártya” kiegészíti a tanulmány az oktatás a családban. Hogyan és mennyi idő szülők tölteni a gyerekkel, ha van egy közös ügy, mi a kommunikációs forma, hogy apa és fia beszél, szabad idejüket együtt akár olvasni, hogy a klub részt vesz.
Fontos, hogy elképzelhető, hogy a szülők ismerjék a gyerekek, mint a gyermek érdekel, hogy olvassa el, mi álmait, akivel összebarátkozik. Mik az összefüggések az osztályban, iskolában, a kedvenc tanár, a téma; a gyermek egészségére, a probléma [25, s.81-83].
A kutatások szerint az amerikai tudósok, fogyatékos gyermek minden család hét gyermeke, amelynek anyajegy az arcán, hogy a funkcionális hiányosságok, vakság, süketség, mentális retardáció.
Leggyakrabban olyan család, az anya vagy apa nem tud dolgozni. Ez egy tragédia, a szülők elváltak, öngyilkosságot, válnak alkoholisták [15, s.36-37].
Meggyőzni a szülőket, hogy vizsgálja meg a kiutat a bánat és a harag, hogy megtalálják a pozitív vonások és a gyermek közvetlen erőfeszítéseiket a fejlődésüket. Meg kell találni a módját és eszközeit ellátás egy beteg gyerek, a képzés. Fontos, hogy ne próbálja meg „normalizálása” gyermek, ellenkező vezet tragédia.
A szülőknek kell kapcsolni más szülők, akik szintén beteg gyermeket; ez segíti őket, hogy könnyebben át terheiket leküzdeni a tehetetlenség érzését és a magányosság [1, s.32-35].
Továbbá, a leggyakoribb és a természetes a módszer a megfigyelés. Ő az, aki ad egy tanár a legtöbb anyag az oktatási munkát. A tanár megfigyeli a gyermek kommunikáció, az ő viselkedése a családban, az iskolában, az osztályteremben, társaival, a munkaerő. Nem minden tanár sikereket elérni kommunikál a gyerekekkel. De ez a képesség fejleszthető. Kezdő tanárok segítenek felvenni észrevételeiket és kommunikációs közelebb kezdeni két vagy három srác, próbálja megtalálni őket. Munka egy csoport, hogy megjegyzéseket az egyes fiúk, vigyázva, hogy ne hagyja figyelmen kívül a „láthatatlan”. Megjegyzések segíthet felhívni a figyelmet a passzív fiúk.
Ez segít abban, hogy képviseletet a gyermek tanulmányi életrajza, tettei és motívumokat.
A kutatók izolálták sociometrics másik eljárás, amelynek során a matematikai feldolgozása az összegyűjtött adatok interjúk, kérdőívek és a felmérés algoritmusok értékeli a gyermek válság állapotban [24, s.56-57].
· Biztosítása pedagógiai irányultsága a tartalom, forma, alkalmazott módszerek a munka során;
· Tanulmány az orvosi, pszichológiai és pedagógiai feltételek, amelyek befolyásolják az egyén érdekeit, igényeit;
· Képviselete és védelme az ügyfelek érdekeit a törvényhozó és végrehajtó szervek [17, s.25-28];
· Tájékoztatni a hatóságokat, az állapota a probléma a saját tevékenységi területén;
· Tevékeny munka tapasztalatait családi nevelés a média [17, s.28-32];
· Hozzájárulás a jogi szabályozás a kapcsolat a gyermekek szervezetek és egyesületek, a különféle állami és közintézmények [17, 32.].
2. Job Description;
3. Perspective, munkarend az év, hónap, hét,
4. folyamatábra vagy ütemezése a hét, hónap, melyet a az intézmény vezetője;
5. Ütemterv tematikus csoportos tanácsadás, egyéni tanácsadás menetrend egyes népcsoportokat
7. Dokumentáció: számviteli jogsértéseket eltérések fejlesztése, konfliktusok a csapat; A fejlődés az egyes oktatási útvonalak gyermekek állva belüli ellenőrzése; A felügyelet a diákok mozgása; intézkedések és eredmények leküzdése megsértése;
8. Dokumentáció gondnokság regisztrációs tartózkodási és munkavállalási védelme, a gyermekek jogai, a Belügyminisztérium és az igazságszolgáltatás;
9. megvitatása fellebbezések a szülők, tanárok, diákok és a felbontás a felvetett problémák;
12. iránymutatás a szülők számára;
14. A rendszeres tájékoztatás városi és regionális szolgáltatások szülőknek és gyerekeknek, hogy miként oldják meg a problémákat.