Jellemzői a szociális tanár az iskolában - MPD

Soc. munkás - ez az ember közvetlenül hívható elvégzésére szociális funkciók. jogainak védelme a hallgató, a döntést a szociális szolgáltatásokat. problémákat, és ha szükséges, a szociális szolgáltatások. Tanárok védelmet.

A fő funkciója az iskolai pszichológus - a tanulmány és a diagnózis a különböző iskolai problémák.

Soc. tanár, figyelembe véve a diagnózis által végzett pszichológus kell azonosítani lehetőségek megvalósítása a cél a tudás (diákcsoportok, tanárok) iránymutatásokat dolgoz ki a végrehajtás a megszerzett tudás, ped. hozzáértő építeni munkáját az egyes tanulók, szülők, pedagógusok, családok stb Például mind a három alkalmazottal kell foglalkozni a család. De a társadalmi. a munkavállalónak foglalkozni diák a rászoruló családok szociális szolgáltatások. Védelem és pszichológus és szociális. nevelő dolgozó szülők, akik a kapcsolati problémák a gyermekkel. Csak egy pszichológus diagnosztizálni elutasítás kapcsolatok és társadalmi. tanár alakul konkrét cselekvési programot e hiányosság leküzdésére. Tárgyak dolgozni jobban hasonlít egy pszichológus és szociális. tanár, de a munka legfontosabb területei különbözőek. Például a munka tárgya - egy kiváló csapat. Az irányt a pszichológus - felfedve pszichológiai rendellenességek az egyes tanulók, illetve a szociális. tanár - a szervezet a szabadidős tevékenységek.

Ez segíthet a tanár:

-dolgozzon ki egy egyedi módszer a munka a hallgató a képzés és az oktatás;

- segítse a fejlesztési módszertan kapcsolatok egyes szülők

- a konfliktusok megoldásában: tanár - diák; tanár - osztály; Szülő tanár-stb.;

- szervezésében az iskolai szünet, esténként, KVN;

- előkészítésében és lefolytatásában osztály szabadidős tevékenység;

- kölcsönhatás a különböző szabadidős kulturális központ;

- a szervezet az amatőr művészeti csoportok;

- a szervezet a szabadidős tevékenységek a tanárok;

- A szervezet szakmai útmutatást.

- a szervezet a kölcsönhatás a helyi hatóságok, a szociális központok. szervizzel alkalmazottak dolgozni kiskorúakra;

- A szervezet az interakció különböző ifjúsági szervezetek, kulturális, sport és szabadidős, szervező utazási irodák szociális. ped. működjön együtt a diákok.

Ez segíthet a tanulóknak:

- kezelésében konfliktushelyzetekben az osztályban, a szülőkkel, a tanárokkal;

- munkájában önképzés, önfejlesztés;

- megkönnyítik az adaptációs időszak a különböző időszakokban élete az iskolában;

- a választás a különböző formáinak szabadidős tevékenység;

- a választás a jövőben szakma

- bevezetésében az egészséges életmód.

Munka szülők elsősorban a tanácsadás, tanácsadás, útmutatás:

- létrehozásában a kapcsolatot a gyermek;

- konfliktusok megoldására tanárokkal

Továbbá, a szociális. tanár dolgozik a gyerekekkel a környéken. Ő egy egységes terv az oktatási munka a környéken, és az iskolában, amely egyesíti az iskola és a szociális szolgáltatásokat. szolgáltatás közös problémák megoldása az oktatás és a gyermekvédelem. (Az iskola utáni gyermek intézmények - a hazai klubok, házak, a kreativitás, a tanárok csoportok, napközis, osztály vezetők.).

Kísérlet, hogy hozzon létre a társadalmi - ped komplexek Magyarországon kezdődött a 70 - es években. Ez volt a keresés az új oktatási forma, részvétel a gyermekek gondozása a társadalom egésze.

Például a területén Szverdlovszk terület a város, aki részt vett a kísérletben kerületekre tagozódik, amely magában foglalta 2-3 iskola. Komplex élén Tanács, amely koordinálja a munkát az összes vállalkozások, intézmények és szervezetek részt vesznek a gyermekek oktatását. Termelési csapat dolgozott és gazdasági oktatásban tanulók, a pályaorientáció. A tagok a kerületi tanács Deputatka Bizottság segíti szervezeti ügyekkel. Ideológiai és politikai, erkölcsi, munkaerő oktatás folytató Komsomol szervezetek vállalkozások. A kulturális intézmények (paloták kultúra, mozik, klubok, könyvtárak) volt oktatási munkát együtt az iskola. A tanárok és egyetemi hallgatók részt vesznek a létrehozása és előkészítése ped. különítmények. Az alkalmazottak, a kórházak és klinikák nyújtott orvosi segítséget, részt egészségügyi oktatás, az egészséges életmód támogatása. Felvételi iroda vonzotta a munka egy komplex tartalékos tisztek, a leszerelt katonák, akik arra készültek, tizenéves szolgálni a hadseregben végzett katonai-sport játékok - „Summer Lightning”, „sasfióka”. Lakó- és kommunális gazdálkodás részt a létrehozását is az anyagi bázist pedagógiai munka gyerekekkel a közösség, a klubok, és a játszótereken. GAI munkavállaló vett részt, a tűzoltóság, a munka fiatalkorú elkövetők osztály. komplex munka jó eredményt.

A másik irányban ment 59 iskolai tanárok Jaroszlavl. Az iskolában 50 osztály -60 - 1600-188 gyerekek. Az iskola működik 8 igazgatóhelyettesek, 25 pontban,. tanárok, tanítók 17 extra. Oktatás, 3 pszichológus, 3 pedagoga- szervező. A cél -, hogy bekapcsolja az iskola egy oktatási központ. Soc. komplex szolgáltatás áll, több megyére:

- Pszichológiai Szolgálat (pszichológusok, logopédusok);

- méz. szolgálat (orvos, nővér).