A koncepció az öröklődés és szerepe a fejlesztés az emberi személyiség - studopediya
Örökletes definiáljuk a teljes egészében a természetes tulajdonságait a szervezet, nemzedékről nemzedékre, vagy „a tulajdon az élő rendszerek reprodukálni a szervezet, vagy más szóval, az ingatlan az élőlények újra a saját fajtája számos generáció”. [5]
Biológiai öröklődés nagy jelentősége van az ember életében. Úgy ment az ember, mint egy természeti lény, mint egy egyedülálló népesség (faj) a biológiai világ. Mivel a gyermek születése örökli sok benne rejlő tulajdonságok és ösztönök csoportjába tartozó a nem kondicionált reflexek (szerinti Pavlov) [6]. Ezek közé tartoznak:
· Emésztési reflexek (nyálfolyás)
· Védekezési (visszavonás a forró kezét, szemét kancsalság erős fényben)
· Tájékoztató (reakció hang, fény, stb).
Szólva elválaszthatatlan kapcsolatot az ember és az állatvilág, meg kell jegyezni, hogy ezek a tulajdonságok is jellemző a magasabbrendű állatok.
Azonban a biológiai evolúció egy új formája a gondolkodás, hogy biztosítsa az átmenetet az ősei a modern emberek:
· A fejlesztés a „megfelelő humán kapacitás” (mozgás függőleges helyzetben - egyenes testtartás, a beszéd fejlesztése)
· Hajlam céltudatos munka,
· A fejlődés az emberi kognitív képességek,
· Azoknak a tetteikért, akciók, tevékenységek.
Az öröklődés az által közvetített műsorok felnőtt gyermek biokémiai, fizikai adottságok:
· A vércsoport és Rh faktor,
· Programok, mint a tulajdonságok az idegrendszer,
· Tulajdonságok vizuális szervek (színvakság, különleges érzékenységét, a szem színe), és mások. [7]
Biológiai öröklődés határozza meg, hogy valami közös, ami minket az emberi, és valami más, ami az emberek annyira különbözik mind külsőleg, mind belsőleg. Kevesebb öröklés utal, hogy a transzfer szülők gyermekei bizonyos tulajdonságokat és jellemzőket rejlő genetikai programot.
Nagy szerepe az öröklődés, hogy örökölte a gyermek megkapja az emberi test, az emberi idegrendszerre, az emberi agy és az érzékszervek. A szülők a gyermek továbbítjuk különösen testalkat, hajszínező, szeme színe, a bőr - a külső tényezők, amelyek megkülönböztetik az egyik személy egy másik. Öröklött továbbított és bizonyos jellemzői az idegrendszer, alapján, amelyek egy bizonyos típusú fejlődő idegi aktivitás. [8]
Az öröklés szintén magában foglalja a kialakulását az egyes készségek bármilyen terület alapuló természetes hajlamait a gyermek. Szerint a fiziológia és a pszichológia, a veleszületett emberben nem állnak készen képességekkel, de csak a potenciális fejlődésüket, azaz hozzávaló. A rendezvény és a fejlesztés a gyermek képességeit sok tekintetben függ a feltételeket az élete, az oktatás és a képzés. Élénk megnyilvánulása képességek úgynevezett tehetség, vagy tehetség.
Természeti adottságok (hajlamait) egy potenciális állapot kialakítására képességeit. Ezek miatt az egyes szerkezeti és funkcionális különbségek az agy és a beszéd motoros szervek, érzékek, és úgy kell tekinteni, csak anatómiai és morfológiai előfeltételek készségek [9].
A humán fejlesztési mutatók látható az integrált fejlesztése a kapacitását. Megkülönböztetni az általános és speciális képességek. Általános képes meghatározni egy ember sikere a különböző tevékenységek. ezt
· Finomság és pontosságát kézmozdulatokkal
· Tökéletes beszédet, és még sokan mások.
Különleges képességek felfedi a személy azonosságát, és meghatározza az egyén sikere a meghatározott tevékenységek, amelyekre a szükséges hozzávaló egy speciális fajtája, és azok fejlődését. Ezek közé tartoznak:
· Gazdasági és mások.
Általános és speciális képességek harmonizálnak egymással, kiegészítik, kompenzálja, erősíti és gazdagítja egymást.
Jelentős elméleti érdeklődés az a kérdés, az örökség az ösztönök és képességek egy bizonyos típusú, vagy inkább a tevékenységi kör (art, design, matematika, és így tovább. N.). A válasz erre a kérdésre az, hogy alapvető a jól ismert helyzetben Marx bizonyos létfontosságú erők, amelyek az ember fel van ruházva a természet például Marx ezt írta: „Az ember közvetlenül természeti lény. Mint egy természetes anyag mellett a természetes élővilág is. felruházott természetes erejére, életerőt, mint aktív természeti lény, ezek az erők léteznek rá, mint diszpozíciók és képességek formájában impulzusokat. „[10]. Ezek a szavak Marx rámutatott, először is, hogy az oktatás során figyelembe kell venni a természetes emberi természet, felfedi a hajlamok és képességek, jellegének meghatározására és iránya benne rejlő életerő, elsősorban a meghajtók, adottságok és érdekeit.
Ez a szempont az életerő az emberi természet velejárója, és nyilvánul formájában ösztönök és képességek, arra utal, mindenekelőtt, a képesség, hogy sikeres legyen az egyes (általában elég széles) területeken. A végrehajtás az nagyban függ az életfeltételek és nevelése.
Öröklési képességek egyes családokban, hogy van. E. A megjelenése számos generációk az emberek, tehetséges egy bizonyos területen, nagyrészt magyarázható, nem csak az átviteli örökölt bizonyos ösztönök, hanem az a tény, hogy ezek a családok, a gyermekek nevelkedett légkörben érdeklődés egy adott tevékenység, nekik elég korán elkezdte vonzani ezeket a tevékenységeket.
Meg kell jegyezni, hogy az adottságokat jellemzik csak a leggyakoribb tevékenységi területek. Ezek nem összpontosított adott típusú munkát és kreativitást, hogy mindig konkrét és történelmileg meghatározott, és összefüggésben vannak bizonyos termelési, művészeti, tudományos, szintje határozza meg a fejlődésüket.
Ezek hajlamok vannak beépítve a szerkezet az agy, érzékek, a beszéd motoros szervek és szolgálnak az egyik feltétele a sikeres végrehajtás akkor különösebb tevékenység által kiválasztott személy befolyása alatt a feltételek és körülmények az élet. Ahhoz azonban, hogy egy sokkal nagyobb mértékű sikere ezen a területen a munka lesz ellátni a szorgalom, a legtöbb gyakorlat és tanulságok ezt a fajta munkát.
Elsősorban akut, alapvető elméleti viták a kérdés az öröklés, illetve jelenlétében veleszületett képességek a szellemi aktivitást. Pedagógia elismeri, hogy lehetnek kedvezőtlen fejlesztésére a szellemi képességek, az öröklődés, mint levertség agykéreg sejtjeit gyerekek az alkoholisták, néhány örökletes betegségek, és különösen, elmebetegség. Kapható normál (egészséges) emberi különbségek fajta magasabb idegi aktivitás, így a jól ismert sajátossága az áramlás gondolati folyamatok, de nem határozza meg a minőségét és szintjét a legtöbb szellemi tevékenység egészét fel kell ismernie, hogy a fejlődés a kognitív folyamatok és a tanulás fizikailag egészséges és szellemileg normális emberek nagymértékben meghatározza azok, amelyekben a tanulási környezetben vannak elhelyezve. [11]
Felismerve a lehetséges biológiai egyenlőtlenség ösztönök és képességek, az oktatás nem azonosítására összpontosítanak a különbségeket, és alkalmazkodni a képzés, és azonos feltételeket teremtve a fejlődés mindenki számára elérhető ösztönök és képességeit. A modern rendszer a képzés és az oktatás valójában nyújt ez az egyenlőség feltételeinek teljes körű fejlődése minden egyes embert, hogy nem zárja ki a differenciált megközelítést kell alkalmazni a diákok, és figyelembe véve az egyéni jellemzőit.
Nem kevésbé sürgető a kérdés az öröklési mentális tulajdonságok és kondicionáló viselkedés élettani hajlamait.
Az emberi fejlődés fiziológiai szempontból - egy nagyon összetett folyamat. A különböző szervek és rendszerek különböző szakaszaiban a kor érés másként alakul, van egy jól ismert nem-egyenletes és neskorrektirovannost fejlődésük bizonyos időszakokban az emberi növekedés és érés, ami viszont hatással van a funkciók mentális fejlődését a különböző korú gyermekek, elősegíti, vagy fordítva, bonyolítja a munkát gondozók. Például a különleges nehézségeket annak köszönhető, hogy a sajátosságait anatómiai és fiziológiai oktatás fejlesztésére a tizenévesek. Ez azonban nem ad okot azt hinni, hogy az egyes viselkedési formákat természetében rejlik az ember.
Az emberi psziché, a lelki megnyilvánulások alakult hatása alatt a külső körülmények mindig megtörik a belső feltételeket az egyes, és az eredmény, a termék a kölcsönhatást.
Szólva a szerepe az öröklődés a kialakulását és fejlődését a gyermek, nem lehet figyelmen kívül hagyni azt a tényt, hogy számos betegség és patológiás, amely képes örökletes, mint például a vér rendellenességek, skizofrénia, endokrin zavarok. Tanulás örökletes betegségek orvosi genetika, de meg kell figyelembe venni a szocializáció folyamatában a gyermek.
Így azt mondhatjuk, hogy az emberi fejlődés - egy nagyon összetett folyamat. Ez egyaránt befolyásolják külső hatások és a belső erők, amelyek magának az ember, mint minden élő és fejlődő szervezetben.
Befolyásoló tényezők fejlesztése az egyéni, lehet felügyelt és felügyelet.
az interakció, az öröklődés és a környezet emberi fejlődés fontos szerepet játszik az egész életét. De ez különösen fontos szerepet kap képződése során a test: az embrionális, mellkasi, a gyermekek, a serdülők és a fiatalok. Ez volt ebben az időben van egy intenzív fejlődési folyamat a szervezet és a kialakulását a személyiség.
Az öröklődés határozza meg, hogy a test lehet, de az ember fejlődik alatt egyidejű hatása mindkét tényező - és az öröklődés és a környezet.